2. Barış Öğretmen, Dünya maketi ve el feneri kullanarak aşağıdaki etkinliği tasarlıyor. Karanlık bir ortamda el fenerini sıras
önce kutup bölgelerine, sonra da ekvator bölgesine tutarak öğrencilerin ışık alan bölgeleri görmesini sağlıyor.
Kuzey Yarım Küre
Ekvator
Güney Yarım Küre
Buna göre,
1. Ekvator bölgelerinde birim yüzeye düşen enerji miktarının kutup bölg
daha fazla olduğunu göstermek.
II. Ekvator bölgelerine Güneş ışınları daha dik bir açıyla düştüğünü göst
III. Ekvator bölgelerinin kutup bölgelerinden daha sıcak olduğunu öğr
anlatmak.
ifadelerinden hangileri Barış Öğretmen'in bu etkinliği tasarlamasındaki amaçlarından olabilir?
A) Yalnız III.
D) I, II ve III.
B) I ve II.
C) II ve III.