Sagot :
```CEVAP```
1. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 195 Cevabı
a) “İyiliğin Değerini Bilen Kim?” adlı metindeki kahramanlardan hangisini canlandırmak isterdiniz? Neden?
Cevap: Ben tilki olmak isterdim. Çünkü tilki hepsinden daha zekidir. Sonunda da istediğini almayı başarabilmektedir.
b) Metni okurken olaydaki duygu ve düşünceleri canlandırmak için nelere dikkat etmeliyiz
Cevap: Özellikle kendimizi olayların içinde hissetmemiz ve hayal gücümüzü kullanmamız gerekir. Ancak o zaman metinden daha fazla keyif alabiliriz.
2. ETKİNLİK
Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki kelimelerin, deyimlerin anlamlarını önce tahmin ediniz. Daha sonra sözlükten bu kelimelerin ve deyimlerin anlamlarını bulunuz, bunları birer cümlede kullanınız.
Cevap:
çuval
Tahminim: İçine türlü şeyler konulan bir eşya.
Sözcük anlamı: Pamuk ya da kenevir ipliğinden ya da sentetik iplikten dokunmuş ya da böyle dokumalardan yapılmış büyük torba.
Cümlem: Geçen gün çuvala saman doldurdum.
iyilik
Tahminim: İnsanlara faydası olacak yardımlar
Sözcük anlamı: Hiçbir karşılık beklemeksizin yapılan yardım.
Cümlem: İyilik yapan bence de her zaman iyilik bulmuyor.
saf
Tahminim: Her şeye çabuk inanan.
Sözcük anlamı: Kolaylıkla aldatılabilen, kurnazlığa aklı ermeyen, temiz kalpli.
Cümlem: Çok saf bir arkadaşım var.
değer
Tahminim: Kıymet
Sözcük anlamı: Bir şeyin değdiği, ona denk diye düşünülen, kabul edilen karşılık.
Cümlem: Hayatta en değer verdiklerim ailemdir.
yük
Tahminim: Taşınan eşya
Sözcük anlamı: Araba, hayvan vb.nin taşıdığı şeylerin hepsi.
Cümlem: Geçen gün haylice yük taşımıştım.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 196 Cevabı
b) Metinde kullanılan “gözden kaybolmak” ve “göz kulak olmak” deyimleri metnin anlatımına nasıl bir katkı sağlamıştır? Açıklayınız.
Cevap: Bence iki deyim de metne hem anlam hem de anlatım bakımından zenginlik katmıştır. Metne derinlik kattığını da söyleyebiliriz.
3. ETKİNLİK
Okuduğunuz metne göre aşağıda verilen cümleleri doğru ya da yanlış olarak işaretleyiniz.
Cevap:
Kurt, arkadaşlarıyla karşılaşmıştır. (Y)
Köylünün çuvalında mısır vardır. (D)
Kurt, köylüden yardım istemiştir. (D)
Kurt ve köylü yolda bir eşekle karşılaşmıştır. (Y)
Kurt, köylü ile “Bu dünyada iyiliğin değerinin kalmadığını öğrenemedin mi?” diye alay etmiştir. (D)
Köylü, tilkinin kurnazlığını anlayamamıştır. (Y)
4. ETKİNLİK
“İyiliğin Değerini Bilen Kim?” adlı metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.
Cevap:
Metnin konusu: İyilik ettiği kurt tarafından yenmek istenen köylünün tilkinin kurnazlığı sayesinde kurtulması.
Metnin ana fikri: İyiliğin değerini bilen ödüllendirilmeli bilmeyen cezasını çekmelidir.
5. ETKİNLİK
a) Metnin başlığı ile içeriği arasında uyum var mıdır? Açıklayınız.
Cevap: Bence vardır. Çünkü başlık ile metinde anlatılanlar birbirini tamamlamakta ve metinde başlıktaki konular işlenmektedir.
b) Okuduğunuz metne farklı bir başlık öneriniz. Niçin bu başlığı önerdiğinizi açıklayınız.
Cevap: İYİLİĞİN HAKKINI VERMEK
Çünkü metinde gördüğüm kadarıyla kendisine iyilik yapıldığı halde hala kötülük düşünen canlılar var oldukça Dünyaya iyilik hakim olmayacaktır.
6. ETKİNLİK
Metinde ele alman sorun nedir? Siz de bu soruna farklı çözümler üretiniz.
Cevap: Bence iyiliğin değerinin verilmemesidir. Çevremizde bazı insanların onlara ne kadar iyilik yaparsak yapalım sonunda her zaman özlerinde olan kötülükten vazgeçmeyecekleri anlatılmaktadır. Çözüm olarak iyiliği bütün dünyaya yaymak ve insanlara iyili yapmayı öğretmektir.
7. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 197 Cevabı
a) Yazarın iyiliği ele alış şeklini beğendiniz mi? Neden?
Cevap: Ben beğendim. Çünkü farklı bir bakış açısını bizlere sunmaktadır. İyilik ettikleri halde sanki bir hiçmiş gibi sokağa atılanlar ile iyili yapıldığı halde kötülükle karşılık vermeye çalışan kişiler anlatılmaktadır.
b) Metindeki olaylardan, varlık kadrosundan yola çıkarak metnin içeriğini yorumlayınız.
Cevap: Bence metindeki her kahramanın bir görevi var. Örneğin tilki kurnazlığı, aklı köylü iyiliği, kurt kötülüğü ve at/köpek ise kendilerine yapılan vefasızlığı temsil etmektedir. Bu bakımdan bence metin çok başarılıdır.
c) Okuduğunuz metinde kurdun davranışını adil buluyor musunuz? Açıklayınız.
Cevap: Hayır bulmuyorum. Çünkü kendisine iyili eden kişiyi yemeye çalışıyor. Bu iyiliğe ihanet etmektir.
ç) Tilkinin bulduğu çözümü yaratıcı buluyor musunuz? Neden?
Cevap: Bence çok zekice ve çok yaratıcı. Aslında bir bakıma kurdu kendi silahıyla vuruyor. Kurdu bir daha çıkmamacasına o çuvala kendi rızasıyla hapsetmiş oluyor.
8. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.
• Okuduğunuz metindeki kahramanlar, günlük hayatta karşılaşabileceğiniz özellikte midir? Açıklayınız.
Cevap: Hayır değildir. Çünkü günlük hayatta hayvanlar insan gibi davranmaz insan gibi konuşamazlar.
• Okuduğunuz metinde anlatılanlar, günlük hayatta karşılaşabileceğiniz bir olay mıdır?
Cevap: Hayır değildir. Çünkü günlük hayatta hayvanların insan gibi konuştukları nerede görülmüş?
• Okuduğunuz metindeki olaylar gerçek mi yoksa kurgu mudur? Açıklayınız.
Cevap: Kurgudur. Yazarın aklından hayal gücünden ortaya çıkmıştır.
9. ETKİNLİK
“İyiliğin toplum hayatındaki önemi” hakkında bir konuşma yapınız. Konuşmanızı yaparken Türk ve dünya masallarından örnekler vermeyi, kelimeleri anlamlarına uygun kullanmayı unutmayınız.
Cevap: İyiliğin toplum hayatındaki önemi
Bir filmde izlemiştim. Dünyayı iyiliğin kurtaracağını söylüyordu bir genç. O genç bu günümüz Dünyasının ne adar kirlendiğini, insanların birbirlerine nasıl kazıklar attığını hepimizden iyi bilmekteydi. Yine de umutsuz karamsar değildi. O insanlara sonuna kadar güveniyor insanların içlerinde büyüttükleri aydınlığa, iyimserliğe odaklanıyordu. Bu sebeple de herkesin günde en az bir kez de olsa içinde olduğu toplumda bir iyilik yapmasını ama bu iyiliği karşılık beklemeden yapmasını istemekteydi. Çünkü bu şekilde toplumun birbirine daha çok kenetleneceğini ve insanların iyiliğin önemini bir kez daha anlayacağına inanıyordu.
10. ETKİNLİK
Aşağıdaki kelimeleri inceleyiniz.
şehir + e ——► şehre
karın +ı ——► karnı
ağız + m ——► ağzın
resim + in——► resmin
a) “Şehir, karın, ağız, resim” kelimelerini hecelerine ayırınız. Bu kelimelerin son hecelerindeki ünlüleri yuvarlak içine alınız.
Cevap: şe-hir / ka-rın / a-ğız / re–sim
b) Bu kelimelere gelen ekler hangi seslerle başlamıştır? Yazınız.
Cevap: e,ı,i,m gibi seslerle başlamıştır.
c) Bu kelimelere ek getirilince kelimelerde meydana gelen değişikliği açıklayınız.
Cevap: Bu kelimelere ekler getirildiğinde kelimenin son hecesindeki ünlü düşmeye uğramaktadır. Bu olaya ünlü düşmesi ses olayı denir.
11. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 198 Cevabı
a) Aşağıdaki cümlelerde ünlü düşmesine uğrayan kelimeleri işaretleyiniz.
Cevap:
Aklımdan geçen sorulara cevap bulabilecek miyim acaba?
Oğlunu yanına çağırıp ona saygının önemiyle ilgili bir masal anlattı.
Karnının ağrısı artık dayanılmaz bir hâl aldı.
Göğsündeki sızı ne zaman dinecekti?
Sarımsı saçları annesinin saçlarını hatırlatıyordu.
b) Ünlü düşmesine örnek olabilecek kelimelerin içinde geçtiği cümleler yazınız.
Cevap:
Geçen gün geminin burnunun temizlenmesini izledim.
Beynim zon zonk zonkluyordu.
Alnının çizgilerinde hayat vardı.
12. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Bir paragrafın giriş cümlesi olabilecek cümlenin başına “G”, sonuç cümlesi olabilecek cümlenin başına “S” yazınız.
Cevap:
Romanın konusu insandır. (G)
Böylece birbirinden farklı nitelikte eserler ortaya çıkmıştır. (S)
Türkiye’de okuma yazma oranı artıyor ama okuyan azalıyor. (G)
Seyircileri de olayın içine çekmesi gerekir. (S)
Kısacası Akifin şiir ve sanat anlayışı faydalı olma şeklindedir. (S)
Turizm, insanları birbirine yaklaştıran bir olgudur. (G)
Her millet, kendi özelliklerini taşıyan bir çehreye sahiptir. (G)
Sanat, toplumdaki en etkileyici iletişim yollarından biridir. (G)
Şiir, ne söylediğinden çok nasıl söylediğindir. (G)
İnsan sevgisi de bizim önemli değerlerimizdendir. (S)
BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK
1. Bir kartona aile büyüklerinizi tanıtan bir soy ağacı hazırlayınız.
Cevap:
2. Büyüklere saygıyı anlatan atasözü ve özlü sözleri araştırıp yazınız. Bilgi kaynaklarını etkili kullanmak için kitap, dergi ve internet sitelerinden yararlanınız.
Cevap: SAYGIYLA İLE İLGİLİ ATASÖZLERİ VE ANLAMLAR.
Say beni, sayayım seni (Sev beni, seveyim seni)
Adam adamdan korkmaz, utanır (hatır sayar)
Ulular köprü olsa, basıp geçme
Öpülecek el ısırılmaz
Tuz ekmek hakkını bilmeyen kör olur
Eli boşa “ağa uyur” derler; eli doluya “ağa buyur” derler.
Bizi insan yapan saygı ve sevgimizdir
Büyüklerime hürmet; vazifem ve arzumdur.
UMARIM YARDIMCI OLABİLMİŞİMDİR :)
İYİ GÜNLER ඞඞඞ
Thank you for visiting our website wich cover about Türkçe. We hope the information provided has been useful to you. Feel free to contact us if you have any questions or need further assistance. See you next time and dont miss to bookmark.